Día Deportivo y desarrollo de la comunicación en lengua extranjera
Actividad trabaja el contenido de Lengua Española y de Educación Física
Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 23 de marzo de 2017.
Basados en la propuesta del uso práctico y significativo del aprendizaje del idioma, los profesores de 7º de Enseñanza Fundamental prepararon actividades en conjunto con la asignatura de Educación Física con el objetivo de poner en uso las habilidades y competencias lingüísticas y en actividades deportivas de los alumnos.
La propuesta es que, en todo el último viernes del mes, los alumnos participen de una actividad recreativa. El día 17 de marzo, fue la vez de un taller de baloncesto, donde tenían que cumplir ejercicios específicos bajo el comando del profesor, y todo claro, en español.
Fotos: Lissette Paulina D. M. Germignani / Montagem: Fabio Corrêa Altafim
Para los profesores Lissette Paulina D. M. Germignani y Gabriel Iglesias Morales de Lengua Española y Carlos Eduardo M. Fontolan, de Educación Física, la propuesta ha caído muy bien “Desarrollamos la actividad con la finalidad de producir un sentimiento de colaboración y al mismo tiempo dar la oportunidad a los alumnos de utilizar lo que aprenden en efecto de las dos asignaturas. Creemos que ellos podrán disfrutar y consolidar el contenido divirtiéndose”, comentan los profesores.
La idea empezó en el 2016 con una yincana de caza al tesoro. La interacción y la búsqueda por manifestar sus opiniones y presentar soluciones en español, durante la actividad, ha motivado los profesores de español a desarrollar de forma sistemática el proyecto para 2017, en colaboración con el profesor de Educación Física.
“Sabemos que la práctica de un deporte ayuda en la competitividad si se desarrolla con atención y cuidado. Sabemos que, en un momento de estrés, lo que ocasiona una actividad deportiva en grupo, puede ser construida con más tranquilidad cada vez que los alumnos son expuestos a este tipo de actividad. Esto es, hacerlos pensar en español, durante un juego, con reglas y respetando la autoridad y principalmente a los compañeros, ha producido un efecto muy positivo en el uso de lo que han aprendido, pues se nota que han adquirido una rapidez en identificar tiempos verbales, vocabulario especifico, expresión de sus deseos, expresión de sus gustos, sus aversiones, sus sentimientos, sus opiniones, sus valoraciones”, concluyen los profesores.
