SALA DOS PROFESSORES
El Colegio Miguel de Cervantes, una escuela global
Por: Lourdes Ballesteros Martín | 24 de septiembre de 2019.
Desde el 2014, el Colegio Miguel de Cervantes forma parte de la RedPEA UNESCO junto con otras 11.700 escuelas de 183 países de todo el mundo.
Esta red, la mayor del planeta en el ámbito educativo, se creó en 1953 y desde entonces fomenta los valores y principios consagrados en la Constitución de la UNESCO y en la Carta de las Naciones Unidas. Además, promueve la cooperación, el intercambio de conocimientos y las asociaciones de colaboración entre escuelas afines de todo el mundo.
La redPEA fomenta pedagogías innovadoras y creativas para llevar a la práctica conceptos globales en el día a día de las instituciones educativas. Las escuelas asociadas a la red trabajan por la construcción de la paz mundial y la integración de los valores y objetivos de la UNESCO en la comunidad escolar.
Tal y como señaló Sabine Detzel, coordinadora internacional de la RedPEA en su conferencia de abertura del encuentro nacional en Ouro Preto, el pasado 11 de septiembre, es responsabilidad de las escuelas “enseñar y poner en práctica los derechos humanos y la dignidad humana, la igualdad de género, la cultura de paz y no violencia, la justicia y la democracia, el respeto por la diversidad y la solidaridad internacional”.
Pertenecer a la redPEA significa formar parte de una comunidad global que trabaja por el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adoptados en 2015. La redPEA se centra particularmente en la meta 4.7 del ODS 4 – Educación 2030, relativa a la educación para la ciudadanía mundial y la educación para el desarrollo sostenible.
Para cumplir con esa importante responsabilidad, los profesores del Colegio Miguel de Cervantes han desarrollado más de 60 proyectos relacionados con los ODS a lo largo de estos últimos 6 años. De esta forma, han conseguido proporcionar un entorno de aprendizaje seguro, sostenible, inclusivo y eficaz. Además, han trabajado concienzudamente los cuatro pilares de la educación definidos en La educación encierra un tesoro: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y, sobre todo, aprender a vivir juntos.
Los proyectos desarrollados por los profesores se han centrado, principalmente, en tres ámbitos de acción temática: la ciudadanía mundial y la cultura de paz y no violencia; el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles; y el aprendizaje intercultural y la valoración de la diversidad del patrimonio cultural. Todo ello poniendo en práctica metodologías y enfoques innovadores, participativos y creativos.
La ONU proclamó el año 2020 como Año Internacional de la Sanidad Vegetal. Esto será una gran oportunidad para trabajar en el Colegio la importancia de la salud de las plantas y como esta contribuye a la mejora de la seguridad alimentaria y a la protección del medio ambiente y de la biodiversidad.
Para finalizar, me gustaría citar algunos ejemplos de los proyectos más recientes llevados a cabo por nuestros profesores:
Crianças da água: Proyecto para 1º de Enseñanza Fundamental. El objetivo era que los niños entendieran que el agua es un recurso natural limitado, imprescindible para la vida y que sus acciones cotidianas pueden traer impactos negativos en otros lugares distantes del planeta.
¡No somos iguales porque somos diferentes!: Proyecto interdisciplinar, para alumnos de 3º de Enseñanza Fundamental. Los temas abordados fueron la interculturalidad y la cultura de la paz.
El agua, nuestro bien más precioso: Para alumnos de 4º de Enseñanza Fundamental.
La energía y sus fuentes renovables: Proyecto para 5º de Enseñanza Fundamental.
Cambio climático: Para estudiantes de Enseñanza Fundamental II y Enseñanza Media.
De caniné a Cananéia: marcas del folclore en la historia y en el paisaje: Alumnos de 7º de Enseñanza Fundamental.
Mujer bonita es la que lucha y Brasil, tierra de éxodos: culturas y vivencias que recorren el país: Para estudiantes de 9º de Enseñanza Fundamental.
Quijotes solidarios, club de voluntariado: Alumnos de 5º a 9º de Enseñanza Fundamental.
El arte de leer y contar historias, Ghost bike: movilidad urbana y Voces que claman la construcción de un mundo mejor: Para estudiantes de 1º de Enseñanza Media.
Cocinando “ConsCiencia”: Para 1º y 2º de Enseñanza Media.
Gastronomía en español: Para alumnos del Cervantes solidario.
Gracias al trabajo de profesores y equipos, podemos afirmar que el Colegio Miguel de Cervantes está formando ciudadanos globales que piensan y actúan para crear un mundo más justo, pacífico y sustentable.
Referencias bibliográficas
La educación encierra un tesoro: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, UNESCO, 1996. http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
Carta de las Naciones Unidas https://www.un.org/es/charter-united-nations/
Constitución de la UNESCO https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000226924_spa.page=7
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible https://www.unssc.org/sites/unssc.org/files/2030_agenda_for_sustainable_development_-_kcsd_primer-spanish.pdf
Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO: guía para coordinadores nacionales https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261994_spa
