No 6º ano, o trabalho cartográfico é apresentado à turma com o objetivo de desenvolver as noções básicas de localização e orientação através dos pontos de referência (da noções de lateralidade, da observação dos astros, da rosa-dos-ventos e de instrumentos como a bússola e GPS), bem como da representação do espaço por pontos de vista (visões oblíqua, vertical e horizontal) e da linguagem visual (croquis, fotografias e planos da paisagem).

Após o desenvolvimento teórico em sala de aula, alunos e alunas, individualmente, elaboraram croquis de trajetos entre lugares do seu dia a dia, que foram expostos no pátio do cluster, para que pudessem observar as diferenças e semelhanças. Em seguida, no mini jardim botânico, foram feitas as atividades práticas de orientação e localização (por meio da observação do Sol – para a identificação dos pontos cardiais – e do uso e da navegação por bússola).

A importância de tais atividades reside no fato de conseguirmos associar teoria e prática, possibilitando às turmas dos 6os. anos, a aquisição do conhecimento por meio da experimentação.