ENSEÑANZA FUNDAMENTAL I

Visita a la Pinacoteca del Estado de São Paulo

La visita es un proyecto interdisciplinar entre Arte, Historia y Geografía

Por: Amanda Borges | 24 de junio de 2024.

El 17 de junio, los alumnos de tercer curso de Enseñanza Fundamental del Colegio Miguel de Cervantes se embarcaron en una enriquecedora visita a la Pinacoteca do Estado de São Paulo, uno de los museos más emblemáticos de Brasil. Bajo la atenta dirección de monitores especializados en turismo pedagógico, el viaje no se limitó a la simple contemplación, sino que supuso una inmersión completa en el universo artístico y cultural de la ciudad. La visita a la Pinacoteca es un proyecto interdisciplinario entre Arte, Historia y Geografía.  

Desde el trayecto inicial, saliendo del barrio de Morumbi al corazón de la metrópolis paulista, los monitores y profesores no sólo guiaron a los alumnos, sino que enriquecieron su experiencia con información sobre los lugares turísticos e históricos de São Paulo. Para hacer el viaje aún más atractivo, se propusieron dinámicas interactivas que no sólo entretuvieron, sino que también educaron a los jóvenes estudiantes. 

Al entrar en la Pinacoteca, los alumnos tuvieron la oportunidad de apreciar varias exposiciones, entre las que destacaba la muestra dedicada a la célebre artista brasileña Lygia Clark. Esta exposición, que incluía su famosa serie de obras Os Bichos de 1960, ofreció a los alumnos una experiencia participativa única, permitiéndoles ensamblar nuevas formas y explorar diferentes posiciones a través de réplicas dispuestas estratégicamente sobre una plataforma. La obra de Lygia Clark no sólo encantó a los alumnos, sino que se sumó a sus estudios, ampliando su comprensión de las formas geométricas y el arte abstracto. 

Además, obras clásicas del Modernismo como Abaporu, de Tarsila do Amaral (1928) y Mestiço, de Cândido Portinari (1934) también fueron objeto de contemplación y reflexión por parte de los alumnos, estimulando su imaginación y despertando su curiosidad por las diferentes formas, texturas e interpretaciones que pueden ofrecer las artes visuales. 

La presencia del arte como elemento educativo esencial fue evidente durante toda la visita. No es sólo un entretenimiento o un descanso de las actividades escolares cotidianas, sino un componente fundamental para el desarrollo integral de los niños. El arte, desde edades tempranas, no sólo nutre la sensibilidad y el sentido crítico de las personas, sino que las prepara para ser ciudadanos participativos y conscientes en una sociedad diversa y con problemas complejos. 

En el Colegio Miguel de Cervantes, la importancia de la práctica artística trasciende las barreras curriculares y se integra de forma holística a través de la danza, el teatro, las artes plásticas, la música y la literatura. Siendo el arte un pilar esencial para el desarrollo emocional, intelectual y social, actividades lúdicas como ésta no sólo desarrollan y enriquecen los conocimientos culturales y sociales de los alumnos, sino que les inspiran para desarrollar sus propias expresiones artísticas.