CERVANTES SOLIDARIO

Curso de Español para alumnos de la red pública de enseñanza

El Colegio ofrece este programa desde 1999

Por: Ana Paula Gama de Oliveira

Desde hace 25 años, el Colegio Miguel de Cervantes prepara a alumnos de Enseñanza Media provenientes de la red pública. Y desde hace 15 años, este proyecto forma parte del Programa Cervantes Solidario. En este tiempo, en torno a 750 alumnos han terminado los niveles A1 y A2 del MCER. Esta oportunidad de aprendizaje puede diferenciarlos en el mercado de trabajo y, en consecuencia, en la vida.

En este 2024, el curso ofreció además el nivel B1, que eleva las posibilidades de crecimiento personal y profesional. En cuanto a los niveles A1 y A2, la carga horaria aumentó de una hora y media a dos horas por día

El proyecto nació en 1999 a través del departamento Curso de Español como Lengua Extranjera del Colegio Miguel de Cervantes (CELE). Desde el inicio, el objetivo del proyecto era ofrecer a los jóvenes de las escuelas públicas la oportunidad de aprender un idioma extranjero, en este caso el español, en una institución de referencia en el idioma. Al mismo tiempo, buscábamos permitir que futuros profesores, que se estaban formando en la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, realizasen periodos como docentes en prácticas, algo que no era fácil en aquel momento debido a la escasa oferta de español en el resto de Colegios. “Este proyecto ejemplifica cómo la oportunidad de una educación inclusiva y diferenciada puede transformar la vida de los jóvenes. Esperamos que muchas más vidas sean transformadas y que tengamos otros 25 años de trabajo por delante”, celebra María Cibele, orientadora internacional y una de las profesoras pioneras del curso.

Desde hace tres años, el proyecto se realiza en colaboración con el Instituto ADUS, una Organización de la Sociedad Civil que acoge a personas en situación de vulnerabilidad. En el Programa de Empleabilidad-Nosotros, el mundo, contamos con dos profesores venezolanos que intervienen en el proyecto directamente; muchos otros aportan vivencias variadas a los alumnos a través de la música, la gastronomía, la cultura, entre otros campos. “Las clases de español son muy importantes para todos los participantes. A los alumnos, les ofrecen la oportunidad de aprender un idioma, aprendizaje que podrán emplear en su futura trayectoria. A los profesores, les aportan un rico intercambio cultural con los estudiantes. En cuanto al ADUS, el acuerdo con el CMC representa una valiosa oportunidad de intensificar el impacto que logramos, amplía la red de apoyo y crea un compromiso comunitario”, considera Candela Justribo, coordinadora del Programa de Empleabilidad-Nosotros, el mundo, del Instituto ADUS

Además, los alumnos del curso de Lengua Española son invitados, anualmente o siempre que disponemos de plazas, para que aprovechen oportunidades como jóvenes aprendices. Es esta una estrategia del Colegio para motivar a los alumnos a que sean activos en las clases pues, además de la evaluación elaborada por Recursos Humanos, estos otros aspectos resultan también importantes en el proceso de selección.

De acuerdo con nuestra gerente de Recursos Humanos, Verônica Savela, la búsqueda del primer empleo puede resultar un reto. Estar estudiando un idioma, además de abrir puertas en el mercado de trabajok, demuestra que el joven se interesa por su desarrollo profesional y por el conocer otras culturas.

Son las pequeñas acciones las que hacen posible la realización de sueños, la transformación de vidas y allana el camino para lograr las metas. En ello cree el CMC, en las vidas que se transforman por las oportunidades ofrecidas en los proyectos del Cervantes Solidario.

El 7 de diciembre, 49 alumnos celebraron un logro importante, pues recibieron sus certificados del curso. De ellos, tres terminaron el nivel B1, 12 el A2 y 34 el A1. La ceremonia contó con la presencia del director general del Colegio, Jorge Ángel Berné Espinosa, quien honró el acontecimiento y entregó a los estudiantes libros en español, para que practiquen el idioma en estas vacaciones.

Tras la entrega de los certificados, los alumnos participaron en una actividad práctica especial sobre arepas, un alimento tradicional de la gastronomía venezolana, país natal de los profesores del curso Edgar Carrillo y Mileyvi Arzola. Ese momento marcó no solo la conclusión del ciclo, sino también una oportunidad de celebración, aprendizaje cultural e integración e hizo la graduación aún más inolvidable para todos los presentes.

El Programa Social Cervantes Solidario invita a empresas o instituciones con programas de aprendizaje o de empleabilidad que quieran establecer acuerdos. El objetivo es ampliar las oportunidades de empleo para alumnos cualificados y comprometidos. De este modo se contribuye a su desarrollo profesional y a la promoción de una inserción responsable en el mercado de trabajo.