ENSEÑANZA MEDIA

Proyectos de Enseñanza Media: una nueva perspectiva de trabajo pedagógico

Por: Kátia Pupo

La palabra proyecto deriva de projectu y significa “lanzar hacia adelante” e incluye la idea de realizar algo en el futuro. Este sentido, casi poético, ciertamente sirvió de inspiración para que la Dirección Pedagógica del Colegio Miguel de Cervantes propusiera la inserción de los “Proyectos” en la programación curricular de Enseñanza Media de 2005.

La idea era ofertar a los alumnos de 1º y 2º de Enseñanza Media un camino diferente para la construcción de conocimientos, que huyera de los “programas curriculares” habituales y que posibilitara a nuestros alumnos y alumnas el contacto con diferentes y motivadores temas de la actualidad. Temas que, en la búsqueda de relaciones entre los fenómenos naturales, sociales y personales, pudieran ayudarles a comprender mejor la complejidad del mundo en que vivimos. Propusimos asuntos que despertaran el interés por distintos objetos de estudio y, quizá, pudieran indicar caminos profesionales.

Los profesores y profesoras, comprometidos en la elaboración y ejecución de esa modalidad de trabajo ofertada a los estudiantes, entienden los “Proyectos” como una estrategia que trae una nueva perspectiva a la acción pedagógica. Sostenidos por la concepción teórica de Edgar Morin que afirma que la “estrategia” es una acción que presupone decisiones, elecciones, apuestas y luego, incertidumbres, esos profesionales asumieron los riesgos de proponer una idea inicial, un punto de partida, pero sin un programa predeterminado.

Formar parte de un grupo de “Proyecto” implica, pues, tener metas para alcanzar en un futuro en abierto, para que sea construido por todos los estudiantes que participan en él o por cada uno en particular. Participar de una experiencia de ese tipo ayuda a comprender que construir el futuro depende de nuestras metas y acciones y que podemos construirlo junto con otras personas pero que nadie puede construirlo por nosotros.

Las experiencias vividas a lo largo del año 2005 nos estimulan a continuar invirtiendo en esa modalidad de trabajo pedagógico que, así como toda acción educativa, actúa en la perspectiva de la construcción de un “Proyecto de vida”.  

Foto: Silvio Canella

En 2018 se ofrece los siguientes proyectos:
CineCultS: cine, cultura y sociedad
Experimentando con Arduino
Gastronomía, nutrición y sociedad
Laboratorio multimedia: CMC
Teatro como acción social 
Bicicleta y Movilidad Urbana
El juego de la política
Moda y Arte
Quijotes Solidarios 

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