30 de noviembre
De las 9:00 h a las 15:00 h
Exposición de arte
[2º curso] Pintura en lienzo: flores | Arte rupestre | Pop Art | Animales inspirados en Aldemir Martins | Naturaleza muerta: dibujo, recorte y collage | vivencia indígena y respeto al medio ambiente [3º curso] Mini Museo: pinturas y esculturas inspiradas en diversos artistas y estilos | Adinkras: simbolismo africano | ¿Pare qué sirve el arte? | Paisaje y retrato inspirados en Lasar Segall | Proyecto UNESCO: Libro pop-up de la figura humana, dibujo, recorte y collage | Ensayos de “Luz y sombra” y “Gradiente” | Constelaciones de Miró [4º curso] Portada de disco: Investigación sobre la música popular brasileña | Autorretrato: el mundo que quiero ver a través de las gafas | Autorretrato: la manzana de Magritte y sus desdoblamientos | Poesía concreta: la imagen dice mil palabras | Muñecos olímpicos: uniformes de las modalidades [5º curso] Adinkra: mucho más que un dialecto | Arquitectura: estudios de escala y planta baja | Design: dibujo de muebles | E por falar en saudade: arte postal como medio de comunicación | Surrealismo y arte textil: de Picasso a Leda Catunda [6º curso] A expresividad de los dibujos de la figura humana | Principios de la perspectiva y planos del dibujo | Pintura sobre lienzo con elementos visuales indígenas de las obras de: Denílson Baniwa, Jaider Esbell, Arissana Pataxó y Daiara Tukano | Textura, líneas, formas y colores en movimiento [7º curso] Pintura sobre lienzo basada en los libros: Floriografía (Jessica Roux) y El lenguaje de las flores (editado por Sheila Pickles) | La estética de Renata Felinto y Mickalene Thomas | Inspiraciones de las obras de Rubem Valentin y Tiago Gualberto (Árvore do Esquecimento), observadas en el Museo Afro Brasil (Manuel Araujo) | Textura y producción visual con base en la frase de Van Gogh: “Es una cosa admirable mirar un objeto y encontrarlo bello, reflexionar sobre él, retenerlo y decir en seguida: me voy a poner a dibujarlo” | Naturaleza muerta: color, forma, frutas y flores basadas en las obras de Frida Kahlo y Diego Rivera [8º curso] Arquitectura inspirada en la obra de Lina Bo Bardi | Fotografía y la simplificación de las líneas en el dibujo [9º curso] Mandalas de mosaico: Gaudí [1er curso EM] Esculturas de piezas de ajedrez estilizadas [Taller de artes] Un paseo en el museo, una nueva mirada artística y de observación [Taller de artes Baby] La naturaleza en dibujo: composiciones por medio de los colores, la geometría y el dibujo de observación [Taller de artes – Ens. Fundamental I] Un camino de texturas y colores: técnicas variadas con construcción de planos [Taller de artes – 2º y 3er ciclos] Composición de técnicas variadas, utilizando texturas, geometría, reflejos y profundidad [Taller de dibujo de observación] Composición de técnicas variadas, utilizando texturas, geometría, reflejos y profundidad.
Marquesina / Foyer del teatro
Actuaciones musicales
Alumnos de 2º a 9º curso de Enseñanza Fundamental y de los cursos extracurriculares de Música
Teatro
9:00 – 2º curso
Bruxas e fantasmas (Isabel Von Nort) – Percusión corporal | Jeito diferente (Cássia Bernardino) | Desde Santurce a Bilbao (canción popular española) | I Believe I can fly (R. Kelly) | A Galinha d’Angola (Toquinho y Vinícius de Moraes) | Dragón de Cartagena (Canción popular colombiana)
Concentración: 8:45
9:30 – 3er curso
The Wellerman song (N. Evans) – Percusión corporal | Você fala Tupi (Cássia Bernardino) | La casita de las notas musicales (M. Pontevedra) | Tem gato na Tuba (Braguinha e A. Ribeiro) | Samba de Orly (Chico Buarque)
Concentración: 9:15
10:00 – Cursos extracurriculares de Música
[Percusión] Anunciação (Alceu Valença) | O amor é o segredo (Vitor Kley) [Guitarra] We Will Rock You (Queen) | Misión Imposible [película] (A. Clayton e L. Mullen Jr.) | Twist and Shout (The Beatles)
Concentración: 9:45 (aula de Música 1)
10:30 – 4º curso
Popurrí de canciones: Clarão da Lua (Música del s. XVIII) e Himno a la Alegría (Ludwig V. Beethoven) | Somewhere only we Know (Keane) | SOS TIETÊ (Thelma Chan) | Brincando Feliz (Ana Valéria Turbiani) | Sevillana (música española)
Concentración: 10:15
11:00 – 5º curso
Primavera, de las Cuatro estaciones (Antonio Vivaldi) | Garota de Ipanema (Tom Jobim/Vinícius de Moraes) | Paisagem na janela (Lô Borges/Fernando Brant) | Mazurca (Música española) Aquarela do Brasil (Ary Barroso)
Concentración: 10:45
11:30 – 6º curso
Moliba Makasi (Canto de la República de Congo) | Cantiga 119 (Rey Alfonso X) | Assanhado (Jacob do Bandolim) | Popurrí: Foram Me Chamar y Sonho Meu (Dona Ivone Lara) | Three Little Birds (Bob Marley) | Magalenha (Carlinhos Brown y Sergio Mendes) | Popurrí: Zorongo Gitano (Garcia Lorca) / Baila Me (Gipsy Kings)
Concentración: 11:00
12:00 – 7º curso
Here Comes the Sun (The Beatles) | Cantiga 77 (Rey Alfonso X) | El Vito (José de Azpiazu) | Bella Ciao (Canción tradicional Italiana) Brasileirinho (Waldir Azevedo) | Vagalumes (Ivo Mozart) | Bonito (Jarabe de Palo)
Concentración: 11:30
13:00 – 8º curso B y D (G1)
Primavera (Tim Maia/Genival Cassiano/Silvio Rochael) | Clocks (Coldplay)
Concentración: 12:30
13:30 – 8º curso A y C (G2)
Blinding Lights (The Weekend) | Sou Feliz Alegre e Forte (Marisa Monte/Pretinho da Serrinha/Rachell Luz)
Concentración: 13:00
14:00 – 9º curso B y D (G1)
Mas, que nada (Jorge Ben Jor) | Happy (Pharell Williams)
Concentración: 13:30
14:30 – 9º curso A, C y E (G2)
Vamos Fugir (Liminha e Gilberto Gil) | Shape of You (Ed Sheeran)
Concentración: 14:00
Concentración:
[2º a 5º curso]: cluster 3 | Reencuentro tras la actuación: cluster 4
[6º a 9º curso]: edificio de Enseñanza Fundamental II
Traje:
[2º y 3er cursos]: ropa blanca (parte superior) y negra (inferior)
[4º a 9º curso]: ropa negra
