ENSEÑANZA FUNDAMENTAL I
En los primeros dos años, nuestro enfoque principal es el proceso de alfabetización, realizado primero en lengua portuguesa y luego en español. En los años siguientes, la programación didáctica estimula, explora y consolida la comprensión y consolidación de la cultura escrita y matemática, fomentando el desarrollo de diferentes formas de comunicación, incentivando la investigación y la formulación de hipótesis para la construcción del conocimiento y la consolidación de la lectura. una fuente de conocimiento y fruición en portugués y español, y en inglés.
Conocimiento y valores
Con el compromiso de brindar una formación integral, basada en los derechos humanos y los principios democráticos, la diversidad de formaciones y experiencias son parte de nuestros propósitos educativos. Cada uno de nuestros alumnos es reconocido como un individuo que, a partir de su historia y saberes construidos en interacciones con otras personas, tanto del entorno social más cercano como del universo de la cultura mediática y digital, contribuye a los procesos colectivos de construcción del aprendizaje cognitivo, afectivo y psicomotor.
De esta forma, consideramos al alumno como un protagonista que juega un papel central y activo en su proceso de aprendizaje y construcción del conocimiento, y a la escuela como un espacio formador de ciudadanía consciente, crítica y participativa.
En esta etapa también se configura el desarrollo de la autonomía. Las actividades conducen al alumno al ejercicio paulatino de la independencia en relación a su organización personal, al desarrollo de métodos de investigación y al autoconocimiento de su proceso de aprendizaje.
Multiculturalismo
Diversas formas de expresión -oral, escrita, artística, corporal- sistematizan y consolidan los conocimientos adquiridos en esta etapa y serán instrumentos importantes en la secuencia de la escolarización.
Durante su recorrido, se incentiva al estudiante a ejercer la socialización, ampliando sus oportunidades de interactuar de manera participativa y acercándolo a la comprensión de su rol en la comunidad en un mundo globalizado.
En el Colegio Miguel de Cervantes, el desarrollo del bilingüismo y del idioma inglés acompaña la vida escolar de los estudiantes, quienes comienzan a ampliar su vocabulario en contextos que valoran la comprensión de las diferentes culturas que componen la humanidad.
Equipo
El equipo docente para cada clase de alumnos está compuesto por dos profesoras, una tutora y la otra ayudante, y profesores especialistas en arte, música, educación física, matemáticas y ciencias en español, español e inglés.
