ZIPI Y ZAPE

El presente proyecto pretende ejemplificar la evolución en la forma de entretenerse y divertirse de los niños en los últimos 40 años, habida cuenta de los cambios políticos y sociales ocurridos en España a lo largo de este período de tiempo. Hemos pasado de un período dictatorial a uno democrático que comenzó a partir de 1978. Todo esto se ha visto reflejado en la manera de jugar de los niños, ya que en el período dictatorial y principios de la democracia predominaban los juegos en grupo en la calle y en el patio del colegio, donde la socialización era el factor más importante y primaba la espontaneidad, hasta los tiempos actuales, donde el juego se ha convertido en una actividad más individual y carente de relación interpersonal.

Haremos referencia a actividades tales como: la lectura (cómics y libros infantiles), juegos, juguetes, programas de televisión, hasta las formas más diversas de entretenimiento de hoy en día (videojuegos, teléfonos móviles, tabletas, etc.) Para la consecución de estos objetivos, los alumnos de segundo y tercero hemos realizado las actividades que mostramos en la siguiente propuesta.

Propuesta:

• Visualización de la película infantil “Zipi y Zape y el club de la canica”.
• Realización de portadas de cómics de esta pareja de hermanos traviesos, utilizando materiales reciclables, como diferentes tipos y tamaños de cajas.
• Construcción de un panel de madera, tamaño real, con las siluetas de Zipi y Zape, para que todos los visitantes puedan fotografiarse durante la exposición.
• Tras la lectura de diversos cómics de Zipi y Zape, se construyeron varias tiras cómicas de los personajes.
• Construcción de juegos de la época en la que vivían estos personajes (rayuela, juego de la memoria y dominó).

Proyecto: Zipi Y Zape
Profesores Cordinadores: Isabel Vazquez Cortes, Lara Kulikowski Aziz, David Alonso Garcia y Andrea Moreno Nicolaus.