La cueva de Altamira: la Capilla Sixtina del paleolítico

Nuestra propuesta es una escenificación em directo de una conversación entre distintos historiadores. El debate enfocará la importancia de la cueva de Altamira e intentará establecer una relación entre el arte moderno y la pintura rupestre, relacionando la Cueva de Altamira con la Capilla Sixtina. Para presentar el tema al público, contaremos la historia de dicha cueva incluido su descubrimiento, que entonces se consideró insignificante. Tras demostrar cómo y por qué la cueva fue reconocida y considerada uno de los mayores tesoros de la historia, conduciremos a los espectadores hacia un análisis sobre la importancia de comprender al ser humano por medio del arte. 

Para a llevar a cabo nuestro trabajo, nos reunimos muchas veces por medio de la plataforma Teams y, con vistas a la presentación final, nos repartimos las funciones entre los integrantes del grupo de trabajo e iniciamos nuestras investigaciones sobre el tema.  

Tras compartir y discutir los datos recogidos, el grupo empezó a elaborar el guion de la presentación redactando los parlamentos y ordenando los hechos. Se elaboró el trabajo de modo que el grupo ofreciera a los espectadores no solo una simple exposición de los hechos, sino también un análisis profundo del ser humano y su relación con el arte. 

Para la puesta en escena, tuvimos que sopesar diversos aspectos, sobre todo el formato, ya que en tiempos de pandemia el seminario se realizará por el Teams. Así, pensamos que, en vez de montar un decorado, convendría sacar provecho de los medios tecnológicos y usar las herramientas que nos proporciona la plataforma elegida; de este modo, aplicaremos el recurso de cambio de fondo de pantalla y pondremos una foto de la cueva de Altamira para ambientar la presentación.  

Tras el proceso descrito, hemos estudiado nuestros parlamentos en el intento de memorizarlos y prepararnos a tope para el día de la presentación.   

Tema: La cueva de Altamira: la Capilla Sixtina del paleolítico
Orientadora: Profesora  Mérope Bernacchi 
Orientadora Adjunta: Lívia Magri Lopes (alumna do 3er curso C)
Alumnos: Gustavo Carvalho; Gabriel Bahia; Vitor Faria Znidarsis; Matheus Fabra; Lorenzo Stoll y Luis Felipe Valente