Flamenco Como Patrimonio Cultural Inmaterial De La Humanidad.

Durante las semanas que anteceden a la Hispanidad, los alumnos de educación infantil 4, descubrieron el sentido de esta celebración tan importante para España y para nuestro colegio. A través de una explicación muy lúdica, recibieron sus primeros conocimientos sobre el descubrimiento de América y el primer contacto entre europeos e indios.

El tema elegido por los profesores de español de esta etapa, trata sobre un Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, el FLAMENCO.

Para iniciar y motivar a los alumnos, con el apoyo de la pizarra digital y del grupo español: “Pica Pica”, aprendimos a bailar una “sevillana holandesa” muy fácil y divertida.

Organizamos un “rincón flamenco” en el teatro de nuestro clúster, con guitarra flamenca, cajón, mantón, castañuelas, abanico, sombreros y otros objetos flamencos. Lo cual les ayudó a visualizar de manera más directa y en vivo, aquellos elementos que pertenecen a esta forma de expresión.

Contamos con la participación de los alumnos: María Azucena Andugar de 3º D y Benício Cavalcante de 3º B, para presentarnos, a través de un vídeo demostrativo, cómo se visten las mujeres y los hombres en los eventos flamencos.

El alumnado participó en un taller sobre instrumentos y pasos flamencos y tuvieron la ocasión de tocar las castañuelas y usar los pies y las palmas, para comprender algunos ritmos del flamenco. El taller fue dirigido por la profesora de danza española Laureana de la Iglesia.

 Durante el proyecto, nuestro trabajo integró las disciplinas de Música y Arte. Los alumnos, junto con las profesoras de sala (Claudia Funcia, Mariana Molina, Clei Muner y Fernanda Monaco), elaboraron dos castañuelas con materiales reciclables: cartón y tapas metálicas para botellas. Cada uno decoró su par de castañuelas y luego las utilizó para hacer una presentación musical.

La presentación contó con la ayuda de la profesora de música, Luciana Calegari, donde se trabajó la percepción melódica, con el canto al unísono de la canción: “Verde que te quiero verde”. Además, de las castañuelas, los alumnos también se expresaron artísticamente en secuencias rítmicas con cajón.

Finalmente, como broche final, hubo una actuación flamenca sorpresa con la participación de los profesores: Diego Zambrano, Haleena Thomazini (Nina) y Tábata Andúgar.

El cuaderno elaborado por la selección española infantil ilustra un poco de todo lo que se realizó durante este período.

Professora Orientadora: Tábata Andúgar Bessa