ESTÉTICA ARGENTINA-BRASILEÑA

Por: Pedro Luigi Fabbrini Gava | 7 de octubre de 2022

En una presentación power point informativa e interactiva, el grupo 20, encargado del tema 32, durante los días 6 y 7 de octubres presentaron en el aula CH2 un panorama general sobre los modernismos brasileños y argentinos, demostrando así un dominio amplio sobre el asunto, y además de eso, al final de la presentación respondieron con seguridad a la pregunta temática principal juntamente con un quiz hecho en la plataforma Kahoot para aumentar la interactividad con la audiencia y comprobar si ahora todos podrían comprender la idea central.

El grupo utilizó como apoyo visual un power point. Se centraron en definir, contextualizar, contar la historia del modernismo brasileño y argentino para que así fuera posible que la audiencia comprendiera el eje temático. Las principales obras, autores e impactos del movimiento también fueron destacados, ya que son de suma importancia.

Es posible decir que se trata de una temática un tanto atípica, ya que su tema central es una pregunta, palabras dichas por los proprios integrantes del grupo. Después de realizar la primera parte de su presentación, esto es, contextualizar y enseñar la base de su tema, prosiguieron a responder a la pregunta central. En efecto, destacaron dos puntos de vista para responder a eso: el histórico y el literario. Desde el punto de vista histórico no hubo independencia literaria, pues solo dieron continuidad a influencias vanguardistas de Europa, siguiendo los mismos moldes, pero adaptados al escenario brasileño. Pero ya desde el punto de vista literario sí que hubo independencia, pues surgió una única forma de escribir, surgiendo incluso varias fases de ese proceso, comprobando así su logro. Por lo tanto, la respuesta depende del ámbito del que se mire.

Al responder al tema central de su trabajo, los chicos pasaron a una práctica para dinamizar su presentación, hicieron un quiz en la plataforma Kahoot en el que, quién ganase se llevaría una ciruela de chocolate, demostrando así una buena estrategia para retener la atención del público. Según el evaluador del grupo, Pedro Faria del 3er curso, “La investigación fue muy bien hecha, facilitando así la comprensión por parte de la audiencia y logrando transmitir su tema de un modo dinámico, como fue el Kahoot”.

Puede concluirse que el grupo a pesar de tener mucho contenido que fuese esencial para el entendimiento del público, pudo condensarlo y resumirlo con excelencia, algo primordial para el desarrollo de la presentación, posibilitando así un final creativo y dinámico.

Tema 32: Los modernismos brasileño y argentino: ¿Independencia literaria latinoamericana o continuidad estética? | Grupo 20
Orientador: Fabio Abdul Massih
Coorientador: Sin alumno coorientador
Integrantes del grupo 20: Alexandre Mesquita Silveira, Fernando Funcia de Azevedo Nunes, Felipe Assis Dinis Costa, Guilherme Jardim e Silva de Carvalho, João de Anna Leite Rebollo Gonçalves, Rafael de Lima Rezende