Por: Profª. Lucinda G. da C. Cavalheiro

Fundamentación:
Este año se conmemora el bicentenario de la independencia de Brasil (1822). Más de una década antes, en 1810, se inició en México y Colombia el proceso de independencia de los países iberoamericanos, al que se sumaron poco después Venezuela (1811), Argentina (1816), Chile (1818) y, durante la siguiente década, la gran mayoría de países. Algunos países, como Cuba, solo alcanzaron su independencia muchas décadas después.

En el presente proyecto se pretende estudiar las banderas de los 21 países de habla hispana.

Trabajar con banderas siempre fascina a los estudiantes y los conceptos geométricos se trabajan de forma natural.

Propuesta:
En nuestro primer encuentro presentaremos las banderas de cinco de los veintiún países, de manera que los estudiantes perciban cuáles relaciones hay entre ellas y busquen comprender el significado de los colores y de los escudos.

A continuación, trataremos de la comunicación visual y del poder de las formas. Los estudiantes harán un borrador de cada una de esas banderas y, posteriormente, a partir de dinámicas creativas, confeccionarán cada una de ellas en tejido y materiales diversos.

Las veintiuna banderas formarán parte de una camiseta que los estudiantes utilizarán en la presentación teatral – Viaje musical por Iberoamérica (proyecto Los viajeros).

Cada una de las etapas de este taller dispone de actividades grupales, en que niños de cuarto y quinto años harán dinámicas de empatía, como también dinámicas de creatividad que los ayudarán a crear su propia bandera.

Parte del resultado de este taller se podrá disfrutar en la exposición del día 24, durante la fiesta de la Hispanidad.

Profesores implicados: Daniel Mendes, Kátia K. Sato, Marlei Ferrara y Sueli Vieira.