CERÁMICA – Taller con
Educación Infantil y 1er curso de Fundamental
Bicentenario de las Independencias Iberoamericanas
Por: Profa. Haleena Moya Sales Thomazini
La independencia de las colonias Iberoamericanas durante el siglo XIX se apoyó en la idea de una Identidad Nacional, un sentimiento de pertenencia a la colectividad de un Estado o nación. Este sentimiento se construye sobre un conjunto de aspectos relacionados
con la cultura, la lengua, la etnia, la religión o las tradiciones características de dicha comunidad.
En este escenario se enmarca la propuesta de trabajar el Imperio Inca o Tahuantinsuyo, el de mayor extensión en la América precolombina.
A partir de ese contexto, elegimos para nuestro taller, trabajar con el tema de la Cerámica, pues era considerada la manufactura más importante del arte y de la cultura inca.
La cerámica Inca, como muchas otras culturas prehispánicas, era empleada tanto para uso común, como para usos ceremoniales, pero cuando llegaron los españoles, dejó de lado su función ceremonial y simplemente paso a ser utilitaria.
La propuesta para este taller es realizar actividades con arcilla que les proporcione a los niños y niñas de todas las edades experiencias sensoriales y les permita sentir diferentes texturas, que van cambiando durante el proceso. Es un recurso que les ayuda a explorar su creatividad además de favorecer el desarrollo de la coordinación motora fina y amplia (gruesa).
Como abertura para dar un comienzo a la hispanidad, los profesores prepararon un teatro sobre la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo para todos los alumnos de Educación Infantil y primer año y a continuación los alumnos se reunieron en sus talleres para la presentación del tema elegido por ellos.
Seguidamente hicieron un modelo en plastilina del trabajo que se realizaría con la arcilla y después comenzaron la producción y decoración de los platos de cerámica.
Finalmente, pintaron un tejido al estilo inca utilizando diversos colores y formas geométricas y que se usarán para complementar la exposición de todo el trabajo.
Los alumnos participaron activamente de todo el proceso y disfrutaron de su desarrollo.
Recursos/Materiales:
Arcilla, platos de plástico, témperas de diferentes colores, pedazos de papel con formas geométricas, plastilina, pegamento, pinceles, piezas de mosaico adhesivas de diferentes colores y tejido
Integrantes: Haleena Thomazini (Nina), Maria Eulina Sturm, Fernanda Mônaco, Mônica Lima, Keyse Veschi, Carolina Rodrigues, Nataly Grande, Isabela Souza e Claudia Funcia.
