El Arte de Descifrar Códigos y Enigmas
Por: Enrico Cacella y Ana Lucia Nunes | 4 de octubre de 2024
El proyecto “Luces, melodías y misterios”, vinculado a la Hispanidad 2024, cuyo tema es “El español, lengua de ciencia y arte”, tuvo como objetivo explorar la percepción del mundo desde una perspectiva única: “¿Cómo percibir el mundo cuando se nos priva de la vista?”. Con esta pregunta orientadora, los profesores Ana Lucia Nunes y Vivian Ferri (Matemáticas), Enrico Cacella (Ciencias), Ana Premero, Joan Barros, Mayara Paraíso y Ricardo Troccoli (Música) elaboraron, junto con los alumnos, una propuesta desafiante y atractiva: un Escape Room a oscuras, donde los visitantes debían resolver diversos enigmas, teniendo como única iluminación la luz generada por lámparas de luz negra.
Para presentar la propuesta e invitar a los alumnos a sumergirse en el proyecto, inicialmente se les condujo a cerrar los ojos y percibir los sonidos que rompían el silencio, como el sonido de la lluvia y los pájaros. Al mismo tiempo, también pudieron experimentar, además de la audición, el aroma de lavanda que se esparcía por la clase. Tras esta experiencia, se les dividió en pequeños grupos para cumplir algunos desafíos con los ojos vendados, en los que, en parejas o tríos, eran guiados por sus compañeros para completar las tareas.
De manera creativa y trabajando de forma colaborativa, los estudiantes produjeron al personaje ‘Doctor Ñ’, un viajero del tiempo que regresa al pasado para rescatar un tesoro precioso, la lengua española. Este personaje sirve de guía a los visitantes y los lleva a través de cada una de las estaciones. En este entorno inmersivo, cada estación producida por los alumnos les hacía entrar en contacto con las diversas formas de comunicación que se utilizaron en la elaboración de los enigmas, como el código Morse, el lenguaje de signos, el Braille, códigos numéricos, combinaciones sonoras y rítmicas. Todas ellas, presentes dentro de la sala del escape, permitían al visitante recoger las palabras para formar la frase que concluye el viaje en el tiempo: “El español es la clave”.
Luzes, melodias e mistérios: a arte de decifrar códigos e enigmas.
Por: Enrico Cacella e Ana Lucia Nunes | 4 de outubro de 2024
O projeto “Luces, melodías y misterios”, vinculado à Hispanidad 2024, cujo tema é “El español, lengua de ciencia y arte”, teve como objetivo explorar a percepção do mundo a partir de uma perspectiva única: “Como perceber o mundo quando nos é retirada a visão?”. Com essa pergunta norteadora, os professores Ana Lucia Nunes e Vivian Ferri (Matemática), Enrico Cacella (Ciências), Ana Premero, Joan Barros, Mayara Paraíso e Ricardo Troccoli (Música) elaboraram, em conjunto com os alunos, uma proposta desafiadora e envolvente: um Escape Room no escuro, onde os visitantes deveriam resolver diversos enigmas, tendo como iluminação apenas a luz gerada por lâmpadas de luz negra.
Para apresentar a proposta e convidar os alunos a mergulharem no projeto, inicialmente foram conduzidos a fecharem os olhos e perceberem os sons que quebravam o silêncio, como o som da chuva e dos pássaros. No mesmo momento, também puderam experimentar, além da audição, o aroma de lavanda que estava sendo espalhado pela classe. Após essa experiência, foram separados em pequenos grupos para cumprirem alguns desafios de olhos vendados, onde, em duplas ou trios, eram orientados pelos colegas a completarem as tarefas.
De maneira criativa, e trabalhando de forma colaborativa, os estudantes produziram o personagem ‘Doctor Ñ’, um viajante do tempo que volta ao passado para resgatar um tesouro precioso, a língua espanhola. Este personagem serve de guia aos visitantes e os leva a passar através de cada uma das estações. Nesse ambiente imersivo, cada estação produzida pelos alunos os fez entrar em contato com as diversas formas de comunicação que foram utilizadas na elaboração dos enigmas como código Morse, linguagem de sinais, Braile, códigos numéricos, combinações sonoras e rítmicas. Todas elas juntas e presentes dentro da sala do escape permitiam ao visitante coletar as palavras para formar a frase que encerra a viagem no tempo “El español es la clave”.
