ENSEÑANZA MEDIA

Proyecto de Enseñanza Media: Cervantes en movimiento

Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 2 de agosto de 2017.

Conocer el propio cuerpo y conocerse a sí mismo: esos son los principales objetivos del proyecto Cervantes en Movimiento, ideado por la profesora Elisabete Martins para los alumnos de 1º de Enseñanza Media del Colegio y de la Escola Estadual Profesor Pedro Fonseca.

Por medio de investigaciones y estudios sobre la actividad física y la conciencia corporal, los alumnos del Colegio programaron y establecieron rutinas de actividades físicas con el objetivo de llevar a los alumnos de Enseñanza Media de la EE Pedro Fonseca una serie de actividades que promovieran el gusto por la actividad física. El resultado fue un rico intercambio de experiencias e integración.

Para la profesora Elisabete, la propuesta proporcionó a los alumnos del Colegio el desarrollo de habilidades relacionadas con la planificación y la organización: “A lo largo del proceso, los alumnos ejercieron su autonomía y la toma de decisiones ante el contenido desarrollado, que se basó en experiencias y en la realidad social de los jóvenes del Colegio y de la EE Pedro Fonseca en cuyas instalaciones se celebraron los encuentros”, explica Elisabete.

La experiencia proporcionó la concienciación de la importancia del cuidado físico sin perder de vista la prevención de lesiones y su relación cognitiva y crítica con la realidad social.

Para la alumna Sophia Maria Evangelista, el proyecto fue una lección de vida: “Aprendí que lo más importante no es la imagen que otras personas tienen de mí, sino cómo efectivamente me siento. También aprendí que es imprescindible conocer nuestro cuerpo y saber cómo funciona.  Antes, pensaba que debía ser aceptada por los demás, que mi manera de vestir o mi estilo favorito de música, por ejemplo, tenían que corresponder al patrón de la sociedad. A lo largo del proyecto advertí que no tiene por qué ser así. Además, tuve una buena experiencia y transmití mis conocimientos a otros adolescentes”, concluye Sophia.

La alumna Ana Beatriz Medeiros Costa cree que la convivencia con jóvenes de otra realidad influyó en su visión del mundo. “Ese proyecto influyó en mi vida de una manera muy positiva. Soy más agradecida y reconozco la suerte de poder acceder a medios a los que muchos no tienen acceso. Aprendí que es muy importante enfocar temas relacionados con los prejuicios”, afirma Beatriz.