Workshop con periódico Joca
Los alumnos de 5º y 6º de Enseñanza Fundamental participan en una conferencia educativa sobre la producción de un periódico

Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 1 de marzo de 2016.

El Colegio Miguel de Cervantes recibió, el 29 de febrero, a la directora ejecutiva Stéphanie Habrich y a la educadora Silvia Jatobá. Las dos forman parte del equipo del periódico Joca*.

En el workshop, el equipo de Joca habló sobre el proceso de publicación de un periódico desde su concepción hasta la impresión. Las invitadas explicaron las funciones de las personas que trabajan en la producción del contenido como el reportero, el revisor y el editor jefe y de aquellos que transforman la información en imagen, como el diseñador o diagramador, el fotógrafo y el ilustrador.

A la alumna Manuela Uriarte Destailleur, de 5º D, le gustó la explicación de las funciones de los profesionales. Ella, que le encanta escribir, se identificó con la labor del reportero y también del diseñador. “Creo que las dos actividades son interesantes. Si yo escribiera una noticia hoy, me gustaría hacerla sobre el impacto de la humanidad en la naturaleza”, explica Manuela.

Sobre el proceso, las conferenciantes hablaron sobre la importancia de la “reunión de pauta”, que define el contenido de cada edición, la clasificación y la jerarquía de las noticias, las líneas de investigación y comprobación que realizan los reporteros y demás etapas que rodean toda la producción del contenido.

El alumno João Victor Faus Azevedo, de 5º A, entendió muy bien la diferencia entre el periódico de adultos y de niños. ‘Para estar informados, es importante leer. En mi casa, todos leen. Creo que es importante que los periódicos infantiles hablen de las mismas noticias que los de adultos, pero con un lenguaje distinto, para que los niños las comprendan”.

Fotos: Silvio Luiz Canella

Cuando el contenido está listo, es la hora de imprimir. Para conocer cómo se realiza la impresión, el equipo do Joca presentó un video mostrando todo el proceso en una gráfica, desde la impresión al empaquetamiento de los ejemplares antes de la distribución.

Para la profesora Giovanna Landriscina, de 5º A, el contacto con el equipo del periódico da a los alumnos una dimensión de esa profesión. “Los ejemplares del Joca están disponibles en la biblioteca de clase para su lectura libre y, eventualmente, digitalizamos una noticia para explorar el material en evaluaciones, fórums en el ambiente virtual de aprendizaje y en proyectos interdisciplinares. El año pasado, los alumnos de 5º participaron enviando su opinión sobre una noticia de la edición de noviembre relacionada con el accidente del embalse de Bento Rodrigues en ciudad de Mariana, Minas Gerais, implicando a la empresa Samarco Mineração S/A. Los textos enviados fueron publicados en la edición de febrero y en la web, lo que motivó que los alumnos participaran cada vez más”.

Para la orientadora del 2º ciclo de Fundamental, Maria Cecília Grecco Marcilio Savignano, es interesante que los alumnos vean que los contenidos leídos por ellos representan el interés y el esfuerzo de las personas en trabajar la información para que ellos tengan acceso a ella. “Optamos por esa publicación por el lenguaje accesible a los niños, en la cual respeta su inteligencia y sagacidad sin adoptar un estilo infantilizado”, concluye Maria Cecília.

Durante las conferencias, el equipo presentó a los alumnos la web del Joca y animó a todos a participar en los canales de comunicación del periódico para el envío de textos de opinión o como reportero. Al final, alumnas y alumnos fueron invitados a escribir una opinión sobre temas de las próximas ediciones.

*El periódico Joca es una publicación para niños inspirada en las publicaciones de este género en Europa
www.jornaljoca.com.br