La inclusión es el tema de una clase de tutoría en 5º de Enseñanza Fundamental
Los alumnos elaboran trabajos artísticos y montan una exposición

Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 8 de mayo de 2014.

A partir de la lectura del libro Um garoto chamado Rorbeto*, las profesoras de 5º de Enseñanza Fundamental plantearon una discusión, en las clases de tutoría, sobre agunos aspectos relacionados con la inclusión y la diversidad.

En clase, después de la lectura compartida, las profesoras propusieron una reflexión sobre el tema (tratado desde Educación Infantil): “la idea principal no era trabajar la literatura sino abordar la inclusión, la diversidad, la igualdad y la diferencia, y cómo podemos lidiar con eso,” explica Anna Neaime Cuña, profesora de 5º B.

En las clases, los niños trajeron experiencias personales de convivencia, casi siempre sobre las deficiencias físicas, lo que proporcionó a las profesoras la oportunidad de discutir también sobre las diferencias menos evidentes.

En la historia de Gabriel, O Pensador, el niño Rorbeto tiene seis dedos, y esa diferencia le causó incomodidad y vergüenza. Empezó a aceptar esa condición cuando los compañeros de clase de su escuela le mostraron que, para ellos, este dedo extra era incluso una cualidad, ya que su letra era la más bonita.

Durante la semana, los alumnos tuvieron la oportunidad de hablar con la funcionaria Ana Lúcia Barbosa Issa, que tiene una deficiencia auditiva severa. Oye con el auxilio de aparatos y aprendió sola a hacer lectura labial. Ana, con esta deficiencia desde los 12 años, compartió su historia de superación: “yo he tenido el apoyo de mis amigos y de mi familia y esa limitación no me complica demasiado la vida. Llevo una vida normal,” afirma Ana.

Para la profesora Kátia Kazumi Sato de 5º D de EF, reforzar los conceptos de inclusión es importante para que los alumnos reflejen, discutan y perciban, que convivir con las diferencias forma parte de la vida y que toda sociedad debe basarse en la tolerancia y el respeto a la diversidad.

A partir de esta temática y de las intervenciones de los niños, las profesoras propusieron a los alumnos que hicieran una interpretación artística de los conceptos presentados.

El resultado es un conjunto de obras coloridas, diversas y extremadamente expresivas.

Los trabajos estarán expuestos en el 2º cluster hasta la reunión de padres del día 17 de mayo.


Fotos: Tatiana Maria de Paula Silva

*Um garoto chamado Rorbeto. O Pensador, Gabriel. Editora CosacNaify