1º CURSO DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL

Recital 2024 

Memorias de la infancia: entre tramas y recuerdos

Por: Debora Prado, Luciana Calegari e Margareth Toni

El 10 de diciembre, los niños de 1er curso de Enseñanza Fundamental encantaron a todos con su presentación en el escenario del teatro del Colegio, tocando instrumentos, cantando y jugando con mucha alegría ante sus familias y la comunidad educativa. El recital “Memorias de la infancia: entre tramas y recuerdos” fue mucho más que un evento de cierre de una etapa de la vida escolar de los niños; fue una celebración del camino de aprendizaje y crecimiento, marcado por recuerdos inolvidables y lleno de emociones.

La música, con su poder transformador, se convirtió en el hilo conductor que entretejió historias, sentimientos y logros a lo largo de este proceso. El repertorio de canciones, que abarcó desde composiciones clásicas de Béla Bartók hasta canciones populares como Mulher rendeira, construyó una narrativa rica y llena de rasgos multiculturales que celebró la diversidad de nuestro universo multicultural. Esta mezcla de influencias musicales dio un color único a la presentación, a la vez que reforzó la propuesta de un recital que valora las múltiples facetas de nuestra identidad cultural.

Sin embargo, el recital no fue solo un espectáculo musical; fue, en realidad, una experiencia multidisciplinaria. Transitó por diversos campos del conocimiento y se construyó a través de un trabajo colaborativo e inmersivo. El repertorio no se impuso, , sino que surgió como resultado de un proceso genuino de escucha e intercambio en el que los niños, como protagonistas de esta obra, aportaron sus propias elecciones e influencias musicales, con lo que crearon  un puente entre lo que viven y lo que aprenden.

La propuesta pedagógica del Colegio siempre ha sido integrar las diferentes áreas del conocimiento, y esto quedó muy claro en el recital. Cada melodía y cada letra involucraban contenidos programáticos que no solo se ejecutaron, sino que se vivieron verdaderamente por los alumnos. Por eso, no hicimos el recital “para” los niños; lo hicimos “con” ellos. Cada ensayo, cada palabra y cada gesto en el escenario fue la materialización de un proceso pedagógico continuo que se construyó a lo largo del año lectivo.

Además, el evento también resultóna celebración de las culturas con sus diversos ritmos y sonidos. En el recital, el Colegio valoró tantola música como la pluralidad cultural, brindando a los niños una oportunidad única de aprender diferentes formas de expresión. Las lenguas portuguesa, española e inglesa, con sus respectivas riquezas y sonoridades, fueron exploradas para ampliar el vocabulario y dar voz a los sentimientos y emociones que emergieron en el escenario.

Al final, el recital fue un testimonio de cómo la infancia, con sus miradas curiosas y sus descubrimientos incesantes, puede transformarse en una poderosa herramienta de aprendizaje, recuerdos y, sobre todo, de celebración de la vida.