Superhéroes, piratas, princesas y hadas se presentaron para participar en el carnaval del Colegio Miguel de Cervantes
Educación Infantil y Enseñanza Fundamental I -1er ciclo- participaron de un baile y de un desfile de disfraces
Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 13 de febrero de 2015.
El carnaval se ha convertido en una de las manifestaciones culturales brasileñas más difundidas en el país y como tal, forma parte del aprendizaje en Educación Infantil y 1er ciclo de Enseñanza Fundamental del Colegio Miguel de Cervantes. Al hacer un trabajo interdisciplinario en clase a partir de este tema, los alumnos aprenden sobre diversidad, historia, línea del tiempo, arte, música y cuerpo humano.
Fotos: Tatiana Maria de Paula Silva
Tatiana Del Castillo Gola, orientadora del 1er ciclo de Enseñanza Fundamental cree que los carnavales son una oportunidad más para desarrollar el aprendizaje significativo: “los alumnos de 2º tienen en este 1er trimestre, en lengua portuguesa, como foco las “marchinhas de carnaval”. Este género textual rescata manifestaciones de la cultura popular brasileña, además de ampliar el repertorio de textos estructurados en versos, estrofas y rimas, que facilitan el proceso de alfabetización. Establecer la relación entre el carnaval antiguo, el actual y las diferentes costumbres de cada región brasileña es algo que fascina a los alumnos. Así, con el objetivo de valorar este momento y ampliar el repertorio cultural de los niños, cada grupo de 2º curso eligió su marchinha preferida y organizó un desfile, que se presentó a los alumnos de 3º. Las comparsas de las diferentes clases desfilaron por la marquesina y al final todos fueron invitados al baile.”
Fotos: Tatiana Maria de Paula Silva
Según Cássia Bernardino, profesora de música de Educación Infantil y 1er curso de Enseñanza Fundamental, es importante estimular a los niños a participar en el carnaval: “los juegos (bailes, disfraces, etc.) son para los pequeños una oportunidad de expresión corporal, socialización y de construcción de la identidad cultural. Otra cuestión importante es que en los carnavales podemos reconocer diversas culturas, de los más variados pueblos, que influenciaron la música brasileña. En las clases de música, principalmente en 1er curso de Enseñanza Fundamental, hemos querido conocer y valorar a estos pueblos que enriquecieron la formación de ritmos típicos del Carnaval, en especial la samba, el frevo y las marchas-rancho, entre otros.”
El baile y el desfile de disfraces alegraron la fiesta de los niños que, equipados con confetis y serpentinas, bailaron al ritmo de marchinhas tradicionales.
