CERVANTES SOLIDARIO

Proyecto LEEDS

Liga de Deportes, Emprendimiento y Desarrollo Sostenible

Por: Henrique de Paula Oliveira Silva

Iniciado en el primer semestre de 2023 en la EMEF Prof. Alípio Correa Neto, el Proyecto LEEDS, que ya fomentaba en niños y adolescentes una mirada orientada hacia la sostenibilidad, se convirtió en un curso extracurricular en el Colegio Miguel de Cervantes. Con  enfoque en el desarrollo de habilidades socioemocionales, ciudadanía y prácticas sostenibles, la iniciativa utiliza los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 como base pedagógica.

LEEDS adopta un enfoque innovador basado en la gamificación offline, inspirado en el modelo del juego FIFA. En esta dinámica, los participantes asumen el papel de protagonistas de sus equipos, toman decisiones estratégicas y llevan a cabo acciones prácticas en favor de los 17 ODS, tanto en la comunidad escolar como en el hogar. A lo largo del juego, los estudiantes acumulan puntos que se convierten en “monedas de intercambio”. Estas se utilizan para adquirir recursos esenciales, como comprar uniformes, pagar salarios mensuales a los jugadores y alquilar elementos básicos como canchas y balones.

Esta metodología combina la pasión por el deporte con el aprendizaje, fomenta así  la construcción de hábitos más sostenibles y sociales. El proyecto rápidamente captó la atención de los estudiantes, con lo que amplia las oportunidades de desarrollo de manera dinámica y colaborativa.

En 2024, el Proyecto LEEDS, implementado en la EMEF Alípio, alcanzó marcos significativos, entre los que destaca la inclusión de niñas en los equipos a lo largo de toda la temporada. Reglas como la exigencia de que el 40% de los atletas en cancha sean niñas han generado resultados sociales impactantes, que van consiguiendo  el empoderamiento femenino. Este modelo contribuye a la creación de un ambiente seguro, acogedor y de interacción respetuosa y colaborativa entre niños y niñas, fortalece alianzas saludables y promueveuna convivencia más equitativa dentro y fuera de las canchas.

Para acumular puntos que luego se transformen en “monedas de intercambio”, los estudiantes deben realizar acciones relacionadas con los ODS en la escuela, la comunidad y otros espacios que ocupan en su vida diaria. En este contexto, se destacan las actividades de voluntariado realizadas por los estudiantes de la liga. Los equipos se organizan para garantizar que sus integrantes participen en acciones voluntarias durante el mes, alineadas con el plan de acción establecido por la liga para los equipos participantes.

Dado el éxito del proyecto, decidimos compartir nuestra metodología y logros formando una colaboración con la Dirección Regional de Educación (DRE) Butantã. A través de este trabajo colaborativo, llevamos a cabo encuentros de formación con el objetivo de ampliar el enfoque en prácticas sostenibles mediante el deporte, para promover una mayor conciencia sobre la importancia de las acciones transformadoras tanto en el ámbito educativo como en el social.

Como reconocimiento por el trabajo realizado, el Proyecto LEEDS compite por el Premio Iberoamericano de Innovación y ODS, que busca reconocer el desempeño de las instituciones educativas de toda Iberoamérica en la sensibilización y divulgación de los7 ODS de manera creativa e innovadora en las aulas.

Además, el Proyecto LEEDS fue seleccionado para participar en la 9.ª Maratón de Deporte y Desarrollo Humano, en el Bloque Transformación de la Red de Deporte para el Cambio Social (REMS). Inicialmente impulsada por la empresa Nike y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la REMS fue creada en Brasil en 2007, y reúne a organizaciones sociales y otros actores internacionales que creen en el deporte como herramienta de transformación social.