El encuentro de formación con Valdenice Minatel
La profesora y coordinadora del Departamento de Tecnología Educativa del Colegio Dante Alighieri orientó la conversación “Verdades y mitos sobre el uso de la tecnología en la Educación”
Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 12 de agosto de 2015.
Como apertura a la serie de encuentros de formación del segundo semestre promovidos por el equipo de Tecnología Educativa del Colegio, la profesora invitada habló sobre los desafíos de la Educación, el uso de la tecnología integrada a la educación, la innovación y la enseñanza híbrida.
Valdenice reforzó la necesidad de plantear la pedagogía a partir de otros paradigmas y creer en la tecnología no como herramienta, sino como lenguaje: “El lenguaje cambia el modo de ver el mundo y ese es, en parte, el papel de la tecnología. Se debe reinventar el mundo a partir de nuevas perspectivas para proporcionar una formación integral a nuestros alumnos en el sentido de colaborar para un mundo mejor y más justo”.
Durante la charla, la coordinadora describió la estructura física y humana del Colegio Dante Alighieri y propuso la necesidad de plantear la tecnología a servicio de la labor pedagógica, pues cree que pensar en la formación integral del alumno abarca varios frentes como, por ejemplo, proporcionar diversos espacios para el desarrollo de talentos y, a la vez, incluir los contenidos necesarios para el Vestibular y el ENEM. Según dijo, la aportación de la tecnología en esos frentes facilita, estimula y forma parte de la demanda contemporánea.
Fotos: Silvio Luiz Canella
La coordinadora afirma que el papel del profesor es inspirar a los alumnos y hacer que las clases sean un espacio placentero. El profesor debe ser el mentor y el guía para el conocimiento y para el uso de la tecnología: “Cuanto más tecnología tenga el colegio más humano tendrá que ser”.
Entre las experiencias que considera hitos en su carrera en el Dante Alighieri, Valdenice señala el momento en el que los alumnos pasaron a colaborar en la gestión de la tecnología: “La lógica con que enfrentan las situaciones es absolutamente maravillosa, pues presentan solución para todo y, en particular, para los temas relacionados con la tecnología. Siempre que tengo que presentar alguna aplicación, son ellos mis consultores”.
Sobre la enseñanza híbrida, Valdenice señaló que la tecnología posibilita personalizar la enseñanza y el aprendizaje en clase, favoreciendo el trabajo de diferentes contenidos que se integran aun con alumnos en distintas etapas de aprendizaje de esos contenidos.
Para ella, el camino a recorrer para superar los múltiples retos educativos –preparar para una sociedad globalizada a alumnos con conocimiento de geografía, idiomas y culturas distintas que posibiliten una visión abarcadora del mundo –supone tener valor para acompañar las demandas de la contemporaneidad y replantear las propias prácticas educativas.
Tras la presentación, la profesora dirigió una charla en que se discutieron las principales dudas, dificultades e inquietudes relacionadas con el uso de la tecnología educativa.
Valdenice Minatel é es graduada en Pedagogía por la Universidade Estadual de Campinas (1989) y tiene una Maestría en Educación (El Currículo: en la línea de investigación de las nuevas tecnologías) por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2005). Actualmente es profesora y coordinadora del Departamento de Tecnología Educativa del Colegio Dante Alighieri (SP) y desarrolla proyectos en los campos de enseñanza-aprendizaje mediado por las NTIC, formación continua de profesores en ambientes digitales e inclusión digital. Asimismo, es profesora del curso de posgrado Informática Aplicada a la Educación en la Universidad Presbiteriana Mackenzie. Tiene 20 años de experiencia en el campo educativo, sobre todo con los siguientes temas: Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, Enseñanza a distancia, Robótica, Interdisciplinaridad, Inclusión digital y Mediación Pedagógica.
