La visita a la Central de Correos proporciona la valorización del servicio y el conocimiento de las distintas etapas
Los alumnos descubren la importancia y la dimensión del sistema logístico que abarca el envío, la recepción y el reparto de correspondencia.
Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 7 de mayo de 2014.
Durante el mes de abril, como cierre del trabajo relacionado con la carta como género textual, los alumnos de 3º de Enseñanza Fundamental visitaron el Edificio Sede de Correos, localizado en el barrio de Vila Leopoldina en São Paulo.
Durante el primer trimestre, en las clases de Lengua Portuguesa los alumnos trabajan ese género textual como muy bien lo explica la profesora Gisele Silva Damasceno de 3º C de Enseñanza Fundamental: “Ellos analizaron las características de ese tipo de texto y asimismo la estructura de la composición, localizando remitente y destinatario. Después, solicitamos que trajeran de casa correspondencia personal y comercial, comparamos los diferentes modelos y analizamos los distintos temas de cada carta”.
La siguiente etapa es redactar en equipo una carta a una profesora del curso anterior o a un compañero de clase que se haya trasladado de ciudad o país. Los alumnos la ponen en el sobre, la sellan y el colegio se encarga de echarla al buzón. Recibir la contestación es la culminación de esta experiencia que rescata el placer de escribir y los rasgos de esta comunicación no inmediata, pero igualmente eficaz.
La visita proporcionó a los alumnos experiencias significativas sobre el funcionamiento de los varios sectores de Correos y sobre las diversas funciones que tiene la correspondencia en la vida de las personas.
Al llegar, los alumnos vieron un vídeo institucional sobre la historia de los sellos y conocieron algunas anécdotas sobre la filatelia y los sellos famosos. Les llamó la atención el primer sello de corcho, lanzado por los Correos de Portugal en 2007, y el primer sello brasileño aromático que se llamó Parques nacionales y la prevención a incendios forestales (1999) que, además de despedir el olor a madera quemada, fue la segunda emisión aromática del mundo y la primera en papel reciclado.
El enfoque del tema despertó el interés de muchos alumnos. Para Luis Felipe Varela Molnar, de 3ºC, conocer el origen del sello fue lo más interesante: “Aprendí muchas cosas, incluso que Brasil fue el segundo país en producir sellos y que el primero fue Inglaterra”. “Me gustó saber que la mayor coleccionista de sellos del mundo es la reina de Inglaterra”, comentó Roberta de Moraes Regenga de 3º A.
A continuación, los niños visitaron la fascinante área logística, responsable del proceso de selección y destino de la correspondencia, donde pudieron acompañar el recorrido y la organización necesaria para que la carta deje la planta de Correos y efectivamente llegue al destinatario.
Patricia Grandinetti Suenes, de 3º A, se impresionó con los bultos cuyo destino es el exterior mientras que a sus compañeras Beatriz Gioia Agopyan y Sofia Chahin Werneck de Olivo les pareció más interesante ver las máquinas que separan la correspondencia.
Para la profesora Karin Cruz L. Arriagada de 3ºB de Enseñanza Fundamental, la visita a Correos fue la última etapa para que los alumnos organizaran el proceso de envío de cartas: “La visita proporciona la valorización del proceso a medida que advierten toda la estructura implicada, la cantidad de cartas que aún se envían y la integración de las oficinas de correos de los distintos países para el envío, recepción y reparto de correspondencia”.
Fotos: Profesoras do 3ºEF
