Vestibular 2015
El 76% de los alumnos del Colegio Miguel de Cervantes aprobaron el Vestibular en las principales universidades del país

Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 24 de febrero de 2015.

El Colegio Miguel de Cervantes, acorde con el compromiso de promover la formación integral, cultural e intelectual de sus alumnos, cree que los excelentes resultados en el Vestibular 2015 son el resultado del compromiso, la seriedad y el apoyo que los equipos pedagógicos desarrollan en su trabajo con los alumnos desde Educación Infantil.

A lo largo de sus estudios, por medio de un seguimiento individualizado, evaluaciones desafiadoras, rutina sistemática de estudios, reflexión y construcción de conocimiento, aliados a la infraestructura y recursos tecnológicos facilitadores del aprendizaje, los alumnos del Miguel de Cervantes se preparan para el Vestibular y para la vida.

“En esta etapa de la vida escolar, los adolescentes concluyen un ciclo de transformaciones y se preparan para asumir las responsabilidades de la vida adulta, consolidan los valores y las actitudes trabajados a lo largo de su escolaridad, elaboran sus primeros proyectos de vida y se preparan para muchos retos que tienen por delante y entre ellos, el Vestibular”, dice Kátia Pupo, Orientadora de Enseñanza Media. “Los últimos años venimos trabajando nuevas propuestas de trabajo, ajustes en el plan curricular, inserción de actividades de refuerzo, estudios avanzados y actividades culturales, como el proyecto Cervantinos en la Pauliceia Desvairada, para que sea cual fuere el proyecto al final de Enseñanza Media, el alumno haya desarrollado las condiciones necesarias, tanto cognitivas como emocionales, para alcanzar éxito en esa labor y todo indica que vamos por buen camino”, concluye Kátia.

En Enseñanza Media la propuesta pedagógica se complementa con la orientación profesional y el apoyo psicológico y pedagógico que respaldan a los alumnos al elegir y, en consecuencia, al enfrentar la competencia por las plazas en las mejores universidades del país. El Colegio ofrece gratuitamente clases de repaso de contenidos del Vestibular, clases de atención a dudas y refuerzo escolar.

João Jonas Veiga Sobral y Miguel Luís Folchetti, los profesores tutores de Enseñanza Media, señalan que la adhesión a las clases de repaso es una contribución importante para la seguridad al presentarse a los exámenes del Vestibular, pero que cada alumno desarrolla, según sus necesidades, estrategias de estudio propias: “Lo más importante es que el alumno se aplique y se dedique a la propuesta de estudio elegida. Tenemos alumnos que asisten a las clases de repaso; otros, a las de refuerzo y otros prefieren estudiar en casa. Independiente de la modalidad, el principio es el mismo: es necesario seguir la orientación de los profesores, hacer los simulacros, estudiar con base en las cuestiones planteadas en los principales exámenes oficiales que se trabajan en clase y, sobre todo, subsanar todas las dudas. Además de la dedicación, el alumno necesita tener claro su rendimiento y regular su progreso en el aprendizaje”, explica el Profesor João que imparte las clases de Literatura y de refuerzo en Literatura y Comentario de Texto.

La tutoría desempeña un papel importante en el diagnóstico y en la orientación desde 1º de Enseñanza Media. Los profesores tutores mantienen conversación con los alumnos individualmente con el objetivo de atenderlos y apoyarlos en los más diversos temas. Este seguimiento individual favorece el acercamiento entre el alumno y el profesor: “Cuando el alumno ve al profesor como un compañero de jornada que pretende ayudarlo a alcanzar su objetivo es más receptivo a las orientaciones. Por otro lado, para nosotros, las citas con los alumnos nos sirven de estudio para entender el modus operandi de cada uno, plantearles estrategias de estudio y direccionarlos a las clases de refuerzo o a las de repaso”, comenta Miguel, profesor de Matemáticas, Matemáticas Avanzadas, refuerzo y atención a dudas.

Los novatos hablan con los alumnos de 3º de Enseñanza Media
Charla entre alumnos motiva y proporciona intercambio de experiencias

El día 10 de febrero, los alumnos de 3º año de Enseñanza Media recibieron la visita de seis antiguos alumnos que expusieron su experiencia en la preparación y en los exámenes del Vestibular.

Fotos: Fabio Corrêa Altafim

Durante el encuentro los alumnos expusieron cómo se organizaron para terminar Enseñanza Media y enfrentar el Vestibular. Para los compañeros que comenzaron 3º esta fue la oportunidad de salir de dudas y desmitificar algunos temores.

Con el corte de pelo al cero y sonriente, el antiguo alumno Diego Barros Itaboraí –aprobado en Matemáticas en la USP, el 1º en la UNICAMP y en la UNESP, y en Ingeniería en la UFRJ –cree que es importante centrarse en las clases: “Nunca he estudiado mucho en casa, asistía a las clases de repaso y a las clases de refuerzo aunque no necesitara. Solía prestar mucha atención en clase e intentaba entender lo que explicaba el profesor”.

Según los antiguos alumnos, elegir la carrera, la universidad y compaginar los estudios de 3º con la preparación para el Vestibular no es tarea fácil. Todos están de acuerdo en que prestar atención a las clases y aprovechar los recursos que ofrece el Colegio facilita mucho el proceso.

Analía Verónica González, argentina, aprobó Letras y desde niña tenía claro la carrera que quería seguir. Al participar de las visitas a la USP proporcionadas por el Colegio decidió que quería estudiar allí: “Ser consciente de la que carrera que quieres seguir facilita mucho el proceso. Decidí no asistir a las clases de preparación porque nunca me ha gustado pasar mucho tiempo estudiando. Entonces, intentaba aprovechar las clases regladas y las de recuperación. Aunque no lo necesitaba, asistía a todas. El Colegio ofrece muchos recursos y es importante aprovecharlos al máximo”.

“Yo no estudié para el Vestibular. Estudié para aprobar el curso. Me presenté al Vestibular con mucha tranquilidad porque no me figuraba que aprobaría, pero durante los exámenes empecé a recordar lo que había aprendido, salían contenidos que habíamos visto en clase. Los simulacros son más difíciles que el Vestibular”, comentó Mariana Cappelli Saad Raizer que hará el curso de Gestión Ambiental en la USP.

Juliana Sampaio de Queiroz Bandeira Lins, novata en Derecho de la Faculdade São Francisco de la USP, estu