ENSEÑANZA MEDIA

Argumentar y Actuar: el Miguel de Cervantes en el Foro FAAP 

Con la recaudación de alimentos e intensos debates, la delegación cervantina participó una vez más en el evento

Por: Murilo Enrique Dorión Nieto | 25 de junio de 2018.

Cualquier festivo es una fecha anhelada por los estudiantes para descansar o viajar. Sin embargo, 12 alumnos y alumnas del Colegio Miguel de Cervantes, además de dos exalumnos, eligieron pasar el puente del Corpus Christi en el Foro FAAP –uno de los mayores eventos de discusión estudiantil del estado de São Paulo. Siguiendo el modelo de debate adoptado en la Organización de las Naciones Unidas, esta propuesta pedagógica presenta temas de discusión actuales que forman parte de la agenda de organismos internacionales, como la amenaza norcoreana o la cuestión de los refugiados.

Los temas discutidos, generalmente ya enfocados en el aula, no son algo nuevo para los participantes. Sin embargo, plasmar ese conocimiento en la realidad de las relaciones geopolíticas requiere un esfuerzo diferenciado. Con el apoyo de los profesores André de Oliveira, Maíra da Costa y Rocío Eiras, el grupo pudo entender los detalles de cada cuestión planteada en sus respectivos comités. En esa preparación, como explicó el profesor André, la “visión romántica”, por medio de la cual muchos adolescentes enfrentan la geopolítica es el primer equívoco a ser deconstruido. Además de ser prescindible para el éxito en las discusiones del evento, eliminar esa idealización y considerar los intereses implicados en cualquier cuestión de política internacional es entender las reglas del juego y, en consecuencia, ser capaz de posicionarse.

Esta habilidad es esencial en cualquier discusión. Sin embargo, a diferencia de debates corrientes, los participantes de este evento asumen la posición de un país, posición que puede no coincidir con sus valores personales. Valentina Spedine, de 2º C, relata que fue necesario aprender a argumentar por algo que no apoya, pero ve ese conflicto como una oportunidad de crecimiento: “Es importante entender los distintos puntos de vista, las diferentes perspectivas”. Para defender una postura siempre calcada en intereses, la argumentación rápida es esencial y por ello, como afirma su colega Pedro Feltrim, el mayor beneficio del evento fue la “experiencia del debate, cómo sortear argumentos rápidos con lo que se tiene y actuar en el contexto. Como las palabras se las lleva el viento, un grupo de alumnos –la prensa –transmite las discusiones. Francisco Stelzer formó parte de este equipo y se alegra de que “por ser un festivo, […] pudimos dedicarnos completamente a lo que estábamos haciendo”.

Sin embargo, para los alumnos Sophia Haddad, Valentina Spedine, Luis Porro y Guilhermina Sampaio, la dedicación comenzó mucho antes ya que, estimulados por el Premio de Responsabilidad Social que la Fundación ofrece, organizaron una campaña de recaudación de alimentos no perecederos para el Instituto C. que con esta colaboración mantendrá sus actividades. Los más de 100 kg de alimentos donados se destinarán a familias en situación de vulnerabilidad. Esta iniciativa de los estudiantes fue parte de un proyecto de CAS, parte central del currículo IB que están cursando, en el cual la acción social es fuertemente estimulada. La campaña alcanzará 226 familias atendidas por el instituto y, según Sophia Haddad, “nos sentimos responsables de cambiar la realidad en que vivimos, para contribuir a la creación de un mundo mejor”.

Los delegados del Colegio Miguel de Cervantes se distinguieron dentro y fuera de los comités. En la discusión, los alumnos Isabella Baxter y Murilo Dorión, de 3º C, fueron agraciados con una mención honorífica al representar a Perú en el Consejo de Seguridad en inglés. Imponiéndose con argumentos, escritura o iniciativa, todos volvieron a las clases del lunes con más protagonismo en el mundo y, como dijo Pedro Feltrim, con la seguridad de un festivo “bien aprovechado”.

Alumnos que participaron en el Foro 2018 y sus respectivos comités:
Camila Castillo Paranhos (1ºD) –Perú, en el International Monetary Fund (en inglés)
Natalia Rocha Benatti (1ºD) –Australia, en el International Monetary Fund (en inglés)
Valentina Spedine Sierra (2ºC) –Hungría, en el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Felipe Camargo (2ºC) –República Checa, en la Organización del Tratado del Atlántico Norte
Luis Porro (2ºC) –Hungría, en la Organización del Tratado del Atlántico Norte
Luca Pisano (2ºC) –Bulgaria, en la Organización del Tratado del Atlántico Norte
Francisco Stelzer (2ºC) –Prensa
Matheus Roble (3ºC) –Prensa
Parejas:
Sophia Dzundza Haddad y Pedro Bueno Feltrin (2ºC) –Kuwait, en el United Nations Security Council (en inglés).
Isabella Baxter y Murilo Dorión (3ºC), Mención Honorífica –Perú, en el United Nations Security Council (en inglés).
Guillermo Arashiro y Eduarda Vieitas (exalumnos) –Bulgaria, en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas Especial.