Encuentro de formación
El desarrollo de las competencias socioemocionales y la tecnología en la educación
Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 18 de agosto de 2016.
El 17 de agosto, el equipo de Tecnología Educativa del Colegio promovió el primer encuentro de formación del 2º semestre de 2016, cuyos objetivos fueron compartir experiencias y discutir estudios recientes sobre la relación entre la emoción y el aprendizaje.
Antonio Abello Rovai, coordinador del equipo, inició el encuentro señalando la importancia del tema a la luz de los estudios sobre el impacto de las habilidades socioemocionales en la educación realizados por organismos internacionales como, por ejemplo, la OCDE (Organización para Cooperación y Desarrollo Económico).
Para él, los estudios ponen de manifiesto que no solo es posible trabajar explícita e intencionalmente el desarrollo de las habilidades socioemocionales, tal como se realiza en las clases de tutoría en el Colegio, sino que es posible mensurar su impacto en la formulación de políticas públicas y directrices educativas: “Uno de los estudios de la OCDE concluye que el trabajo con las habilidades socioemocionales como la resiliencia, la resistencia a la frustración y la perseverancia es capaz de revertir casos de abandono escolar producidos por no estar a gusto en el ambiente escolar o por incorporación prematura al mercado laboral”, explica Antonio.
Fotos: Silvio Luiz Canella
A continuación, la profesora Priscilla Basssani Clemente presentó los estudios sobre la actividad cerebral en las interacciones sociales y las implicaciones en la anatomía, en la neuroplasticidad y en la organización cerebral del aprendizaje adquirida por medio de las relaciones sociales: “Los estímulos, las interacciones y la capacidad de compartir emociones favorecen el mantenimiento de las sinapsis existentes y la formación de nuevas conexiones. Todos estos procesos conducen hacia el aprendizaje y el desarrollo del cerebro social”, concluye Priscilla.
Para contextualizar las informaciones presentadas por Priscilla, las psicopedagogas Ana Maria Crispim y Marisol Saucedo Lage, miembros del equipo de Psicopedagogía del Colegio, presentaron un panorama sobre las competencias que conducen hacia el progreso social. Ellas explicaron que el desarrollo de las competencias se basa en las habilidades cognitivas y asciende a las socioemocionales; asimismo, señalaron que conviene trabajar las habilidades socioemocionales lo más temprano posible, sobre todo con los niños con necesidades educativas especiales.
Después, la profesora Carolina Soledad Fortunato presentó el trabajo que desarrolló sobre la salud emocional en el ambiente escolar, por medio del programa Amigos do Zippy. Los objetivos de este programa son mejorar la capacidad de los niños para reconocer y comunicar emociones desagradables, además de colaborar en la resolución de conflictos en las relaciones y en la elaboración de los sentimientos de rechazo y pérdida. Por medio del programa, el profesor o mediador, a través de estrategias de identificación de sentimientos y ejercicios de empatía, promueve la reflexión de los niños sobre sus actitudes.
Para finalizar el encuentro, la profesora Fernanda Rodrigues Baruel, miembro del equipo de Tecnología Educativa del Colegio, presentó el software Group Dynamics, que, por medio de cuestionarios de sondeo, elabora el sociograma de los alumnos. Esta herramienta colabora con el profesor en la identificación de conflictos entre los alumnos y en la posterior mediación.
Priscilla Bassani Clemente es profesora de 2º de Enseñanza Fundamental I y experta en Neuroaprendizagem, Transtornos do Aprender e Psicanálise e Psicomotricidade por el Instituto Saber.
Marisol Saucedo Lage y Ana Maria Crispim son psicopedagogas y actúan en el Departamento de Psicopedagogía del Colegio Miguel de Cervantes.
Carolina Soledad Fortunato es profesora da EMEF Tenente Alípio Andrada Serpa y de Teatro en el Colegio Miguel de Cervantes.
Fernanda Rodrigues Baruel es profesora de Producción Textual, tutora de 9ºA y miembro del equipo de Tecnología Educativa del Colegio Miguel de Cervantes.
