INSTITUCIONAL
PROPUESTA PEDAGÓGICA
La propuesta educativa de nuestro Colegio se mueve dentro de una oferta variada y continua de formación que promueve el desarrollo personal del alumnado siguiendo estas bases: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a estar juntos y aprender a ser.
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El Colegio “Miguel de Cervantes” es una institución fundada en 1978 por un grupo de españoles radicados en São Paulo que contaron con la colaboración de la Administración Educativa Española. Se constituye en una empresa hispano-brasileña de carácter privado que tiene como objetivos ofrecer a la sociedad una educación de calidad, creativa e innovadora y difundir la lengua y cultura españolas. La “Asociación Colegio Español de São Paulo” (ACESP) es la entidad mantenedora.
FINES EDUCATIVOS
Los fines educativos que persigue se pueden resumir en los siguientes aspectos:
1. Desarrollo completo de la personalidad del alumnado;
2. Formación en el respeto de los derechos y de las libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios democráticos de convivencia;
3. Adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos;
4. Preparación para participar activamente en la vida social y cultural;
5. Formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos;
6. Promoción del estudio de las lenguas española y portuguesa;
7. Estimulación del entendimiento sociocultural entre España y Brasil.
SISTEMA EDUCATIVO
El sistema educativo del Colegio “Miguel de Cervantes” se organiza en los tres niveles siguientes: Educación Infantil, Enseñanza Fundamental y Enseñanza Media. La actividad educativa se realiza de manera que se asegura la transición entre los mismos y está basada en una formación personalizada que proporciona una educación integral a los alumnos desde el punto de vista personal, social y, en su momento, profesional.
Para la consecución de los fines educativos propuestos, el profesorado del Colegio Miguel de Cervantes está actualizando permanentemente el proyecto educativo, para que el alumnado alcance el máximo desarrollo de su capacidad y aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libre y responsablemente.
DOBLE TITULACIÓN
Los estudios realizados en el Colegio Miguel de Cervantes son reconocidos oficialmente como equivalentes a los del sistema español. La certificación de esa equivalencia se expresa a través de las historias de escolaridad, certificados y diplomas expedidos por los correspondientes órganos educativos de Brasil y España.
